Pré-requisitos: Podem candidatar-se ao Prémio SPESE investigadores nacionais, a título individual ou colectivo, ou pessoas colectivas, com e sem fins lucrativos, que tenham desenvolvido um projecto, nos últimos 5 anos com relevância na área da Saúde Escolar.

Prazo de candidaturas: Até dia 28 de Fevereiro de 2011, através de preenchimento de formulário de candidatura.

Os interessados deverão aceder ao formulário de candidatura e ao regulamento do concurso.

Para mais informações consultem o programa e caso estejam interessados, preencham e enviem a respectiva ficha de inscrição. 

Nestas Jornadas serão abordados temas actuais como o Bullying e a Violência em Meio Escolar, A Educação Sexual nas Escolas, O Impacto dos Contextos Na Formação do Leitor Competente, Conversas desde o Berço, a Obesidade e o Tabagismo, apresentados por profissionais com grande experiência nacional.

No final das Jornadas, O Dr. Eduardo Sá irá apresentar um livro de que é autor, seguido de uma sessão de fados interpretados por Elsa Gomes, de carácter gratuito.

Para mais informações deverão usar o endereço de correio electrónico saudeescolar.plima@gmail.com ou telefone 258 909 280.

Agora o ambiente escolar é diferente e as “crianças” estão mais crescidas e talvez por isso o Cebolinha teime em não aparecer publicamente.

Eu confesso que tenho saudades do Cebolinha…

A Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal está a promover, entre os dias 23 de Novembro e 18 de Dezembro de 2009 (primeira fase) e os dias 20 e 29 de Janeiro de 2010 (segunda fase), o concurso para admissão de canditatos à 1.ª Pós-Graduação em Saúde Escolar, cujo início está previsto para 26 de Fevereiro (ver edital).

Para o processo de candidatura é necessário garantir a entrega do requerimento de candidatura e da ficha curricular, assim como efectuar o pagamento da taxa de candudatura, no valor de 60€. Caso sejam admitidos à Pós-Graduação em Saúde Escolar, haverá ainda lugar ao pagamento de 150€ de taxa de matrícula e a propina será no valor de 1900€.

Esta oferta formativa terá a duração de 2 semestres e garantirá a atribuição de 60 ECTS.

Para mais informações sugiro-vos a leitura do respectivo folheto de divulgação.

O período de candidatura, ainda na modalidade de pré-registo (ver ficha de candidatura)  já está a decorrer e todas as informações necessárias para a sua formalização podem ser encontradas no sítio da ESTSP, na área dedicada ao Mestrado em Ambiente, Higiene e Segurança em Meio Escolar.

O Mestrado está estruturado com base em 90 ECTS: um ano lectivo com componente curricular (60 ECTS), seguido da elaboração de um Projecto/Estágio (30 ECTS).

Tem como data prevísivel para o seu início Fevereiro de 2010 (ver Edital) e os dias previstos para a componente lectiva são sextas-feiras (depois das 16h) e sábados (manhãs e em algumas circunstâncias, todo o dia).

O mestrado encontra-se direccionado para licenciados com formação de base na área da Saúde Ambiental ou em áreas afins assim como, outros profissionais da área da saúde e da educação que desenvolvam actividades relacionadas com o ambiente escolar.

Esta foi uma informação que recebi por correio electrónico e que aqui divulgo, para os potenciais interessados.

Serão efectuadas apresentações dos Centros de Saúde de Elvas, Monforte, Portalegre, Gavião, Montargil, Avis, Fronteira, Ponte de Sor, Alter do Chão, Campo Maior, Agrupamento Escolas e Escola Secundária de Ponte de Sor, cujas comunicações terão os seguintes títulos:

• Projecto Jovens/Escola/Saúde;
• GPS-actividades desenvolvidas no Centro de Saúde de Monforte no âmbito da saúde escolar;
• Pequenos Almoços Saudáveis;
• Ser Jovem, Feliz e sem dependência;
• Epidemia do Séc. XXI-Obesidade Qual a nossa realidade?;
• De pequenino se torce o pepino;
• Gabinete de Saúde e Bem Viver;
• O Tabaco na Adolescência;
• O Álcool na Adolescência;
• A Pediculose;
• O Trabalho em Equipa;
• A importância das professoras da Escola de Foros do Arrão na promoção de saúde.

Empowerment, que numa tradução livre significa “empoderamento” ou “dar poder a…”, é referido no Programa Nacional de Saúde Escolar (página 16), nos seguintes termos: “dos técnicos de saúde e de educação espera-se que, no desempenho das suas funções, assumam uma atitude permanente de empowerment, o princípio básico da promoção da saúde.”

Nesse contexto, julgo que empowerment deve ser entendido como a adopção de metodologias que capacitem os estudantes para a tomada de decisões em função dos conhecimentos e competências adquiridas.

No que diz respeito à adopção de estilos de vida saudáveis, é preferível evidenciar, a título de exemplo, os malefícios do fumo do tabaco, apontar as soluções tendentes ao tratamento da dependência e, referir os benefícios para a saúde subjacentes à não adopção da prática de fumar, em detrimento de um discurso do tipo: “não podem fumar!”
Dessa forma, a “nossa” população alvo terá então o poder de decidir em consciência, assumindo aquele que será, para si, o melhor caminho a trilhar.

À futura colega sugiro ainda a leitura do artigo «Os múltiplos sentidos da categoria “empowerment” no projeto de Promoção à Saúde» de Sérgio Resende Carvalho.

«Muito se tem ouvido falar acerca do amianto nas escolas e a minha questão é se isso é fácil de ser detectado por um “leigo” no assunto. Aquelas telhas vulgarmente chamadas de “Lusalite” contêm todas amianto? É fácil perceber, ou apenas um especialista nessa matéria consegue distinguir as que têm e as que não?»

Respondendo directamente às questões:

• Nem todas as telhas vulgarmente chamadas de “Lusalite” contêm amianto;
• Não, não é fácil distinguir as que têm e as que não têm fibras de amianto, muito menos por quem não é especialista nesta matéria, mas em função do ano de fabrico e aplicação poder-se-á depreender se as fibras objecto de preocupação, estarão ou não presentes.