Enquanto Técnicos de Saúde Ambiental (TSA), e no âmbito das actividades de Saúde Escolar, há “pormenores deliciosos” que nos escapam aquando das visitas aos estabelecimentos do pré-escolar e do 1.º ciclo do ensino básico da rede pública.
Eu acabei por descobrir este “pormenor”, não na qualidade de TSA mas na qualidade de pai de uma criança em idade pré-escolar.
Estou a falar da educação ambiental que era feita nas embalagens do leite escolar.
Na iniciativa do Ministério da Educação, passatempo “Leite Escolar 2000/2001”, as crianças tiveram que fazer um desenho alusivo aos tema “aproveitar para proteger”. Os desenhos seleccionados acabaram por ilustrar as embalagens do leite escolar, veículando dessa forma, mensagens de extrema importância para a preservação do meio ambiente.
Hoje deixo-vos a ilustração da Liana Marlene de Sousa Moreira, que na altura tinha 9 anos e frequentava o 4.º ano de escolaridade na Escola Souto n.º 2 – Portela do Monte, concelho de Penafiel(agrupamento).
Oportunamente divulgarei mais algumas ilustrações. Infelizmente, as embalagens de leite escolar mudaram de visual. Desde o início deste ano civil que a mensagem foi descontinuada. Esperemos que seja retomada em breve.
Desde há muitos anos que conhecemos as Jornadas Pedagógicas de Educação Ambiental da ASPEA. Começámos a participar com alguma regularidade a partir de 1997, aquando das IV Jornadas, que tiveram lugar em Aveiro. Depois disso, já estivemos em Portalegre, Maia, Tavira e Lisboa. Em 2008 contamos estar em Santarém.
“Nós estamos a crescer e o planeta vamos defender” foi o nome que os então alunos de Saúde Ambiental, em estágio no ano lectivo 2005/2006, Sandra Peixoto e Bruno Barroca, deram à acção de Educação Ambiental, dinamizada numa das escolas de 1.º ciclo existentes na zona de intervenção do Centro de Saúde por onde passaram.
A acção consistiu na visualização de um pequeno filme da série “Capitão Planeta” (Captain Planet Foundation), seguido da apresentação de alguns conteúdos relevantes em termos de poluição ambiental (água, ruído, resíduos, etc) que foram, mais tarde, usados nos jogos pedagógicos.
Os alunos agruparam-se por Planeteiros e respectivos poderes: Kwame (poder da Terra); Wheeler (poder do Fogo); Linka (poder do Vento); Gi (poder da Água); e Ma-Ti (poder do Coração), sendo as actividades dinamizadas pelo Capitão Planeta (Bruno) e pela Gaia (Sandra)
O Capitão Planeta é um herói ecológico com poderes da natureza, sendo uma combinação dos poderes dos cinco Planeteiros intensificados. Todos os elementos e as forças da natureza estão à disposição do Capitão Planeta. A Gaia, que representa o espírito da Terra, é a protectora do planeta.
Porque é tempo de nos preocupar-mos com o meio ambiente e o futuro do planeta.
Vídeo produzido pela Omnilife (gente que cuida de gente), com um forte componente pedagógico e cujo visionamento vos proponho.
E agora, para aqueles que não conseguiram ver o filme… leiam-no!
«Talvez pienses que nada de esto tiene que ver contigo, talvez veas esto y pienses es la naturaleza, talvez cuando escuchas el termino calentamiento global piensas en peliculas de ciencia ficcion, en grupos ambientalistas radicales o peor aun que faltan muchos años para que se convierta en realidad, talvez sigas estando equivocado.
La tierra es nuestro planeta, la capa que lo rodea es la atmosfera, su funcion es atrapar alguno de los rayos del sol y mantenerlos dentro del planeta para conservar una temperatura de 15ºC. De lo contrario los rayos se escaparian y nuestro planeta bajaria su temperatura a -18ºC. Esto se conoce como efecto invernadero y es producido por gases como el Vapor de Agua(H2O), Dióxido de Carbono(CO2), Metano(CH4), Oxidos de Nitrogeno(NOx), Ozono(O4), Clorofluorocarburos(CFC’s) y en una proporcion adecuada los su cometido pero si aumentan su concentracion los rayos del sol no pueden escapar y la temperatura del planeta se eleva con repercuciones desastrosas.
CONCENTRACION DE DIOXIDO DE CARBONO Y TEMPERATURA PROMEDIO DEL 2000(30ºC) Y EL NIVEL DE DIOXIDO DE CARBONO EN LA ATMOSFERA ACTUALMENTE(50ºC).
¿Porque aumenta los gases de invernaderos?
TRES FACTORES FUNDAMENTALES.
1) la quema de combustibles fociles;
2) la destruccion de bosques que absorven el dioxido de carbono;
3) aumento de la poblaicon.
Todo es un sirculo vicioso, la poblacion del mundo aumenta, lo cual supone una mayor demanda de comida,agua y recursos naturales, los arboles consumen un gran porcentaje de las emanaciones de dioxido de carbono, pero actualmente estamos destruyentos los bosques y selvas, los pulmones de nuestro planeta por satisfaces nuestras demandas.
TECNOLOGIAS OBSOLETAS:
El ser humano todavia utilisa plantas a bace de carbon para genera energia esto se traduce en dos mil quinientos millones de toneladas de dioxido de carbono al año que se expulsan al ambiente.
El uso execibo del automovil genera mil quinientos millones de toneladas de dioxido
de carbono que se van directo a la atmosfera.
¿Que consecuencias trae consigo el calientamiento global?
Al quedar atrapados mayores rayos del sol en el planeta esto ocasiona sequias, escacez de agua y paradogicamente el calientamiento global tambien produce lluvias e inundaciones mas severas.
¿POR QUE?
Los rayos del sol aumentan la temperatura de los oceanos y esto provoca mayor evaporacion y precipitaciones mas severas, pero cuando un huracan entra en contacto con aguas mas calidad, sucede lo peor, el aumento en las temperaturas ocasiona tambien que los polos se descongelen y como consecuencia mas agua dulce entra al mar, esto aumenta el nivel del mar provocando inundaciones severas si el nivel del mar subiera seis metros arrasaria con lugares como florida, san francisco, holanda, beijing, calcuta, bangladesh y en mexico a tamauripas, veracruz, tabasco, canvecha.
Puedes seguir engañandote, puede seguir pensando “aun ahi tiempo para cambiar”…PERO ESO NO ES SIERTO, tenemos que empesar a actuar ahora.
UNOS SENCILLOS PUNTOS PARA AYUDAR AL PLANETA:
1. cambien las ampolletas por las ahorrativas;
2. apagar los aparatos electricos;
3. reducirel uso de calentadores electricos y calefactores;
4. si se puede usar autos hibdridos,o electrico o que de unos 17 litros por litro;
5. ruedas del auto bien infladas y comparte el automovil;
6. caminar o usar la bicicleta para tramos cortos;
7. usar menos agua caliente al bañarse;
8. lava la ropa con agua fria o tibia;
9. recicla y separa la basura;
10. PLANTA UN ARBOL.
Estamos acabando con el planeta este mundo maravilloso que tantos nos ha dado, pero aun estamos a tiempo, pero tenemos que cambiar nuestra manera de pensar y actuar….AHORA.
Segundo João Seródio, pró-reitor da Universidade Agostinho Neto em Angola, que hoje se dirigiu à comunidade académica do Instituto Superior das Ciências da Educação, “A educação ambiental e a criação de sistemas de gestão ambiental constituem medidas preventivas que ajudam a reduzir os impactos da acção humana na degradação do meio ambiente”.
