Onde estamos?… Estamos na Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Coimbra (ESTeSC)

Onde estamos?… Alguém nos consegue dizer?
Depois de termos a resposta, o título do post será alterado para que todos saibam o que estamos ver.

Onde estamos?

Confirma-se. Depois da ajuda do João e da Susana, podemos afiançar que aquilo que vêem é um dos pólos da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Coimbra.

Papel do Técnico de Saúde Ambiental na Unidade de Saúde Pública e no Agrupamento de Centros de Saúde

Papel do Técnico de Saúde Ambiental na Unidade de Saúde Pública e no Agrupamento de Centros de SaúdeA pedido, divulgamos o documento Papel do Técnico de Saúde Ambiental na Unidade de Saúde Pública e no Agrupamento de Centros de Saúde, elaborado por alguns Técnicos de Saúde Ambiental da ARS Norte. O texto que em baixo apresentamos foi adaptado daquele que nos foi feito chegar.

O documento evidencia o leque vastíssimo de intervenções que o Técnico de Saúde Ambiental (TSA) pode ter, quer ao nível dos Agrupamentos de Centros de Saúde (ACES), quer ao nível das Unidades de Saúde Pública (USP), devendo ser difundido, para que todos os TSA possam estar em sintonia (se solicitados pelos ACES para colaborar na elaboração do Regulamento Interno, em programas, em projectos, etc…) e para que não restem dúvidas a todos os restantes profissionais, o quão eclético, imprescindível e necessário é o TSA, esteja onde estiver.

Não podemos (nem devemos) deixar que esta reconfiguração dos Serviços de Saúde Pública sirva para enaltecer e abrilhantar determinados profissionais em detrimento dos TSA, quando na verdade, uns e outros, devem ser parceiros de equipa e com um propósito único.

Pretende-se assim provar que a actuação deste grupo profissional é absolutamente transversal a todos os programas de saúde nacionais, por isso contamos contigo, contigo e contigo.

Este “contigo” está a fazer a parte que lhe compete, divulgando. Aos Técnicos e Estudantes de Saúde Ambiental, e demais profissionais (refiro-me aos determinados), sugiro a leitura e ampla divulgação do documento.

Prémio Nobel da Paz 2009 vai para Barack Obama

Prémio Nobel da Paz 2009 vai para Barack Obama

Está confirmado! O Prémio Nobel da Paz 2009 vai para Barack Obama.

Obama terá ganho pelos seus esforços extraordinários para reforçar a diplomacia internacional e a cooperação entre os povos, contudo eu acabo por estar de acordo com algumas das reacções imediatas, após o comunicado. Afinal  o quadragésimo quarto presidente dos Estados Unidos da América é o terceiro presidente americano laureado e o mais novo de todos os três e está apenas à  262 dias à frente do seu gabinete. Julgo que esta nomeação deverá ser encarada mais como um “aviso à navegação” e o reconhecimento pelos esforços desenvolvidos, do que pelos resultados efectivos conseguidos em prol da paz mundial. Mas ele esforça-se… ele esforça-se. Parabéns Obama!

À falta de legislação, dupliquemo-la

Foi publicado hoje no Diário da República Electrónico a Declaração de Rectificação n.º 73/2009, que declara sem efeito a publicação da Portaria n.º 1114/2009, de 29 de Setembro, do Ministério do Ambiente, do Ordenamento do Território e do Desenvolvimento Regional, que estabelece os termos da delimitação dos perímetros de protecção das captações destinadas ao abastecimento público de água para consumo humano, publicada no Diário da República, 1.ª série, n.º 189, de 29 de Setembro de 2009.

A Declaração de Rectificaão de hoje deve-se ao facto da Portaria n.º 1114/2009 (ver  A (muita) legislação de hoje) corresponder à publicação em duplicado do texto da Portaria n.º 702/2009, de 6 de Julho (ver Perímetros de protecção das captações destinadas ao abastecimento público de água para consumo humano).

Pobreza Zero – Levanta-te… e ACTUA!

Pobreza Zero - Levanta-te... e ACTUA!Todos os anos celebra-se mundialmente no dia 17 de Outubro o Dia Mundial para a erradicação da Pobreza.

No ano passado 116 milhões de pessoas levantaram-se para exigir aos líderes mundiais que cumpram as suas promessas para acabar com a pobreza e desigualdade. Portugal contribuiu com mais de 93 mil vozes nesta iniciativa.

É pelo quarto ano consecutivo que a Pobreza Zero está na coordenação do evento em Portugal. Serão três dias de actividade por todo o país, de 16 a 18 de Outubro, onde esperamos que mais de 100 mil pessoas estejam directamente envolvidas em acções.

Todos os anos ficamos surpreendidos com a imaginação e capacidade de mobilização de tanta gente para o Levanta-te.

Pelas experiências anteriores, a Pobreza Zero já contou com concertos de música, com eventos de dança, eventos desportivos, manifestações e concentrações em torno de temas relacionados com a Pobreza, Educação, Igualdade, etc. É com muito orgulho que fomos o país europeu que mais gente mobilizou em termos percentuais.

É por tudo isto que lançamos o desafio de provar que quando temos altos objectivos a atingir, somos capazes de reunir a diversidade que todos e todas representamos, para lograr na construção de uma sociedade mais justa, igualitária e feliz.

Várias bandas, artistas, figuras públicas, organizações, escolas, etc, já demonstraram querer participar nesta actividade em Portugal, que será reportada para todo o mundo.

E tu?

Vais ficar de fora?
Aceita o desafio!

Entra no website oficial do Levanta-te 2009 e inscreve-te! 

Visita, manifesta-te, organiza-te e mobiliza-te para provarmos que:
SOMOS A PRIMEIRA GERAÇÃO CAPAZ DE ERRADICAR A POBREZA

Nota: informação recebida por mensagem de correio electrónico, via Oikos.

A Segurança e Saúde do Trabalho nos programas escolares

OSH in the school curriculum: requirements and activities in the EU Member StatesO relatório OSH in the school curriculum: requirements and activities in the EU Member States da European Agency for Safety and Health at Work, analisa a forma como os Estados-Membros da União Europeia têm vindo a incluir a Segurança e Saúde do Trabalho (SST) nos programas escolares dos respectivos países.

Esta inclusão (formal) é encarada como uma forma de reforçar o ensino em matéria de SST nas escolas e nos estabelecimentos de ensino superior.

De acordo com o relatório têm-se verificado alguns progressos e uma actividade significativa no que diz respeito aos níveis do ensino primário e secundário. O relatório aponta ainda alguns factores de sucesso para a integração da SST nos programas escolares.

Sugiro a leitura do documento, com especial enfâse a partir da página 101, cujo conteúdo é dedicado a Portugal. 

The importance of taking a twin-track approach to the safety of young workers — through the classroom and in the workplace — is now well recognised in the field of occupational safety and health (OSH) and it has held a prominent position in the European Community health and safety strategy since 2002.

In support of the Community strategy goals on mainstreaming OSH into education, the European Agency for Safety and Health at Work has been gathering and analysing individual examples of good practice in the area. One finding of its previous work is the importance of formally including OSH and risk education in the education curriculum in order to ensure that it finds its way into the classroom in a systematic, consistent and enduring way. Therefore, the aim of this report is to present a review of the extent to which the Member States are taking the ‘curriculum’ approach, and the form it is taking.

This overview is timely, as reforms to the education curriculum are rapidly being implemented in the Member States, partly as a result of the European cooperation strategies on education that have been agreed by the Member States. In view of this, the report finds that there is both a convergence of the actions being taken to include risk education in the curriculum and a diversity in approach due to the differing national contexts and differing situations at the various levels of education.

The report provides both an overview of national situations and also suggestions for the way forward. As this is a rapidly developing area it is hoped that the report will come at a timely moment to assist all those working in the area, including OSH, education and curriculum authorities, and also those closer to and within the classroom who are seeking to promote risk education in schools, colleges and universities.

Jukka Takala

Director

European Agency for Safety and Health at Work

July 2009